进入课程主题：书本撤离，桌面干净，轻松游戏开始。分三个阶段进行，每阶段是不同难度的知识回顾，回答正确：得分为1、2、3分，记录。最后评选1、2、3名得奖同学。课堂气氛非常活跃，学生偷偷在底下翻阅课本，查阅学习内容，连平时不发言爱睡觉的学生都上讲台回答问题，积极性的提高出乎大家的意料，最后在时间不够用的情况下被迫下课，
通过这次课堂的听课，大家觉得放松学习的重要性，教学方法变动的有趣性，掌握已学知识的必要性。大家可以根据自己学生的情况灵活多样化。
进程备注：
1：本学期的最后一次物理课.
2：考试已经结束，
做个学期总结：感谢大家对我工作的支持，交学合作基本融洽。
3：说说学习的目的：
A：不只是为了分数，是为了学会，学会不同的学习方法。
B：分数是一时的评分，学会方法是永远属于自己的积累。
C：给大家讲两个小故事，再给你们一个祝福吧。
4：游戏
任务一：走上来，写签名（目录名，概念名，定律定理名，公式名...）
任务二：随便抓，填空格，简描述，举例子...
任务三：随便拿，做题目，解问题，谈实用...