理性思考 促发展
8月31日上午，黄汉军副校长在报告厅为全校教师作了题为《“互联网+教育”下的学校与教师发展》的报告，他具体围绕“互联网�时代教育模式分析、未来学校的生存与发展之路、基于教什么的创新课程开发、基于怎么教的教学方法创新、未来学校教师的发展”等五个方面展开论述，为大家分析了在大数据背景下的教育模式，比较了学校教育、在线教育以及网络教育三者的优缺点，但同时也指出了多种教育模式下衍生的学习方式。基于这些教育模式和学习方式，我们应注重信息技术与结构化课程进行有机结合，课内与课外模式整合，翻转课堂与翻转学习的转化。课堂中教学设计应当围绕教学目标，从学生为主体，从教学内容、教学过程、教学反思等方面去思考设计，综合运用问题教学法、角色扮演教学法、案例教学法等教学方法来激发学生的学习兴趣，还学生一个充满生机的课堂氛围。教师的成长力就是学校的生产力，就是学校的竞争力。因为,只有教师的发展，才能促进学生的发展；只有师生的共同发展，才能促进学校的发展。最后，黄汉军对全体教师寄予期望，愿大家能从学习型教师转变为发展型教师。
剧目欣赏 悟师德
8月31日下午，全体教师在新落成不久的金山区文化馆观看了戏曲音乐剧《大吴老师》。该剧以金山区山阳镇山阳中学的吴永祥老师为原型，讲述他从市区分配到农村，扎根农村教育半个多世纪，为当地农村教育和文化发展做出不平凡贡献的感人故事。该剧突出了当前教育的三大热点：一个针对补课补习的问题，大吴老师提出了“8-1＞8”的命题，很有启示；一个是综合教育改革的问题，大吴老师提出“生命在于运动，班级在于活动”，很值得深思；一个是志愿者的问题，大吴老师提出“让每一个农家孩子都能有精彩人生”，很需要弘扬。演出结束后，大家都意犹未尽，回顾着每一个感动的瞬间，感悟着吴老师的精神，并希望将这种精神带回校园。
技能提升 求创新
9月1日上午，我校很荣幸的邀请到同济大学职业教育学院的副教授蔡跃博士，为学校全体教师带来了“信息化大礼包”。通过半天的讲授，大家获益匪浅，掌握查找教学资源、获取教学资源的能力，提高信息化技术在课程开发与教学中的主要应用，改变教学媒体制作的软件观。通过将信息技术融入教学中，改变固有相对乏味的教学形式，创造适用于中职生学习的教学形式，从多角度让学生更容易接收知识以及技能，提高教学效果。
头脑风暴 谈收获
9月1日下午各教研组围绕2天的培训，对于职业教育发展的形势，对于新形势下信息素养的提升，对于育德工作等方面，各抒己见，交流教师职业发展的想法。教师要高效应用软件，将教学方式多样化，调动课堂气氛，激发学生的创新意识，创新思维习惯，培养创新精神，提高创新能力，培养学习的自我计划能力。在教学过程中要用信息技术武装自己，拓展教学环节，提高课堂教学质量，课堂教学目标分层设计，运用科学的教学方法、科学、合理布置课外作业。
两天师能提升培训时间虽短，但主题鲜明、印象深刻、获益匪浅，为新学年的教学征程扬起了风帆。