课程一开始，陈老师就用一张地球的图片来引发学生的思考“地球上水的含量有多少？这部分的水有多少是可以为人类所用的呢？”同学们的兴趣一下子被提起，纷纷踊跃回答。陈老师在听取学生的回答后经过总结并引入本次课程的主题――蒸馏。
陈老师首先从原理开始讲起，让学生初步了解什么是蒸馏，其次在讲到蒸馏用途时以生活中常见的水和酒精沸点不同为例，让学生更容易理解。在讲解安装蒸馏装置时，陈老师将一整套蒸馏所用到的仪器全部放在讲台上，边讲边演示，同学一不了然，为了让学生在之后的操作过程中不发生错误，陈老师请一位同学上台将装置从头至尾安装一遍，期间发生的小错误一一讲解，让其余同学都引起注意。在课程的最后也是较为关键的强调了安全问题，保证实验能够顺利地进行。
陈老师上课以学生为主体，充分调动了学生的积极性，值得大家仿效。
