十月九日下午第七八节课，数学组潘弋青老师在121高复05班开设了《空间两条直线的位置关系》公开课。
立体几何是学生普遍感觉困难的章节，也是高考重点考核内容，高复班学生之前没有接触过，本次课是立体几何的第二次课，学生仅仅初步涉及，复习课实际是在讲新课，时间紧，任务重，课堂容量大，对师生来说教学难度都很大。
潘老师结合学生实际，用自己丰富的教学经验，合理设计课堂教学环节，精心设计课堂提问，利用自制教具，向学生展示各种立体结构，帮助学生建立空间概念、培养立体想象能力，使学生在老师的引导下，由易到难，循序渐进，逐步化解难点，边学边练边讲评，逐渐掌握所学知识。
参与听课的教师课后对本堂课进行了点评：一致认为整堂课潘老师思路清晰，目标明确，教态自然，语言精确，节奏适度，板书清晰，演示规范，引导学生认真思考，积极参与，使学生成为学习的主体，课堂气氛活跃，学生人人踊跃，不断挑战新的知识，在师生共同努力下，圆满完成了教学目标，是非常成功的一堂课。
