马老师根据我校学生的心理状况，从学生的心理状况分析、学生的心理需要、良好的心理素养的培养，以及学生应具备的良好的心理四个方面展开了本次的培训。
青少年是青年人成长过程中的重要阶段，青年人的心理问题，大多数源于青少年阶段。因此，关注青少年心理健康格外重要。然而经调查研究发现，仍有相当一部分青少年有或多或少的心理问题，并且大多数与其成长环境有关。在本次培训中，马老师着重介绍了我校学生普遍存在的问题，例如：敏感、叛逆、嫉妒、失落、自卑、强迫行为和网瘾等，并结合相关事例强调了作为班主任以及任课老师对存在问题的学生应给予更多的关怀，从而保证学生的健康成长。
每个学生都有其心理需求，而作为班主任，应该注意培养学生良好的心理素质。马老师对此对新班主任提出了以下要求：关心每一位同学、及时地肯定和鼓励、多给学生参与的机会、经常鼓励和表扬学生、不要给学生过多的要求、帮助学生摆脱失落感并且及时开展丰富多彩的心理活动。
本次培训的内容，令各位新教师和新班主任受益匪浅。意识到关心学生心理的重要性，对今后的班主任工作有更好的指导作用。
