王老师以六种实物高分子材料引出了本节课的内容，以任务引领的方式让同学们在简单轻松的环境下总结了已经学过的高分子材料。
同时，王老师用“大家来找茬”的方式让同学们对均聚物和共聚物有了一目了然的认识，为之后的课程做了很好的铺垫。
在讲述定义的时候，王老师先让同学们总结，紧接着亮出正确答案，随后让同学们默写出定义，过程紧凑，效率非常高。
讲述共聚合反应的意义之时，王老师用大量的实物例子举证，让同学们自己总结出共聚合反应的实际意义，课堂气氛很好。
特别是总结本节课知识点时，王老师预先安排了两个学生通过实物举证来梳理本节课的知识点，提高了学生的课堂参与度。
课后，栾主任、迮主任和路老师分别就相关问题和王老师做了详细交流。大家一致认为本节课的教学手段新颖，教学效果很好。同时，各位老师也对本节课不足的地方提出了相关建议，希望王老师能虚心接受，不断提高自己的业务能力。
