首先，徐老师与学生一起回顾了上次课的内容------氧化反原反应的概念，并让学生在化学方程式中表示电子转移的方向和数目，由该方程式中的产物引出本次课的课题“氯气”。接着，以第一次世界大战的历史事件，让学生归纳出氯气的物理性质，其中，还向学生强调闻气体的气味的正确方法，而且要强调只要掌握正确的操作方法，实验是没有危险的，以防止学生产生恐惧感，同时对学生进行安全教育。然后，徐老师以“氯气有毒，但自来水厂用氯气来消毒，为什么？”引出氯气的化学性质，通过视频演示氯气与金属、非金属，水，碱的反应。徐老师从生活中引入、用历史故事引入，目的是先激发学生兴趣、求知欲，随后在不知不觉中将学生带进化学领域，从化学的角度去认识氯气。
整堂课教学内容清晰，教学环节紧凑，层层叠进、环环相扣，教学形式多样。徐老师教态亲切自然风趣，课堂气氛活跃，学生在课堂上不仅学到了知识，而且也体验到了学习过程的乐趣。课后，观摩此次公开课的老师对这堂课进行了评论，特别肯定了徐老师设计的许多教学环节，和教学中引用的事件以及和学生的良好互动。大家都表示从中受益很多，今后要多学习。
