新学期已经过半，在下周即将开展学生座谈会之前，教务处栾承伟主任召集中高职贯通、中本贯通培养班级的授课教师及班主任，对教学中遇到的问题、学生学习的学习态度、学习状态以及与兄弟学校的沟通等问题进行沟通交流。
栾主任首先就目前我校中本、中高职贯通培养的发展趋势作了汇报，我校目前已有化工类中高职贯通班三个，中本贯通班两个，在教育水平与质量不断巩固的背景下，2016年我校中高职以及中本贯通培养的规模和专业领域期望有新的突破，中高、中本的人才培养模式将成为我校教育教学的一大重要阵地。为顺利推进贯通培养工作的有效开展，栾主任和各位与会教师一同讨论，群策群力，探索如何提高学生自主学习、踏实学习的方式方法。关于学生知识目标的达成，任课教师都能严格按照教学计划执行教学任务，并在教学过程中把工作细致化、规范化以提升教学质量。关于学业水平测试的准备工作，班主任可以协助任课教师督促学生背诵古诗、默写单词、证明公式等，帮助学生扎实基础知识。针对学生课后自主学习性较差的问题，教师可以通过建立QQ群，分享解题思路。针对作业抄袭问题，要采取严密措施，加强面试与作业分析，并倡导学生坦诚表述作业遇到的问题，包括保留画图或做题过程的痕迹，以便教师了解学生的真实水平，并在课上给予一定的讲解，必须实现班上三分之二以上的学生能独立完成作业这个目标。
最后，栾主任对各位教师在本学期的教学工作寄予厚望，并提出了以下几点要求。一是从严要求。常言道名师出高徒，因此，我们要对学生学业、品行方面都要严格要求。适当增加学生的作业量，并严格批阅，掌握学生真实的水平。适当增加平时测验频率，督促学生课后巩固知识。二是关注培养职业素养。班主任要加强对班级氛围的营造工作，全方位对学生进行有效引导和教育管理，使他们的公民素质、专业能力得到显著地提高。三是加强与学生的课后交流，了解学生的学习状况。教师要利用课后的休息时间，走进学生生活，多倾听他们的想法，了解他们的需求，这样往往能够使课堂的实施效果事半功倍。
本次教学情况沟通活动的内容很多，探讨的问题丰富，大家一起畅谈，气氛活跃。通过探讨，激发了大家的主人翁意识，明确职责，上下一心，加强内涵，人人为学校中高职贯通与中本贯通培养发展施展潜能而努力。
