2015年11月16日下午5、6节，在新实训大楼八楼，周慧娟老师开设了一堂《化工常用管件和管路连接方式》的公开课。
整个课堂中，周慧娟老师贯彻了“导、学、讲、练、评五位一体”的教学方法，在课堂的开始，用学校食堂蒸饭的蒸汽进行引导，让同学们思考，大量的蒸汽是如何从上海石化股份有限公司输送到学校食堂的？因为例子贴近现实，同学们很快就打开了话题。通过巧妙的引导，同学们提出了在管路运输过程中需要改变方向，需要改变大小，需要增加支路。巧妙的设计活跃了课堂的气氛，开阔了学生思路之后，周老师对上述同学们提到的管件逐一进行讲解，并向同学们展示了实物管件。通过这种自然的过渡，让同学们认识了这些常见的管件，而在讲解完管件后，又请了班级6个同学，在实训场所寻找对应的管件，并让他们向同学们介绍了管件的摆放位置，为后面的实训操作埋下伏笔。一个完整的管路，光有管件只是一盘散沙，周老师又提出了问题让同学们思考：如何把这些单一的管件进行连接呢？引出课堂的第二大内容：连接方式。法兰连接的讲解先由教师进行示范安装，之后请班级一名同学上台演练，而讲台下的同学负责找茬。整个课堂在一种活跃的气氛中有序进行。
导、学、讲、练、评，导的要贴近学生生活，这样才能引起共鸣；学的要活络，这样思路才会开阔；讲的要细致，这样才能让同学印象深刻；练的要“失误”，这样才能让找茬的同学兴致勃勃；评的要中肯，鼓励为主，这样才能激发同学的操作欲望。教与学要相互配合，才能做到课堂效果的最大化，周老师的课堂正在往学生和老师密切配合的方向努力，以达到较好的教学效果。
