2015年12月1日中午，化工科工艺组的老师进行例行的教研活动，这次教研活动的主持人是朱水清老师，这次的议题是《项目教学法在管道实训中的应用》。朱老师是一位教学经验丰富的老教师，又在上海石化股份有限公司工作多年，工厂和学校的教学经验都非常丰富。这次教研活动，主要让朱老师分享下教学方法，让我们年轻老师多学习，多借鉴。 
朱老师这学期的教学任务是实训课程，目前教授的《管道实训》课程。因为管道实训的特殊性，朱老师在授课过程中，周一到周三主要是给学生打基础，从基础的理论知识到扎实的实操技术。而一个礼拜实训的精妙之处在于最后一天的考核，摒弃了一般老师常用的理论考或者老师出题目学生操作的传统考试，而是把最后一天的考试，施用项目教学法进行考试，虽然项目教学法在实训教学使用颇多，但是在考试中使用是比较少见的。常见的项目教学法分六步。六步指：信息、计划、决策、实施、控制、评价等六个工作步骤，通过模拟企业真实的工作环境，让学生亲身参与到工作过程之中，学习和掌握与工作过程相关的知识和技能，学会从工作过程的全局出发分析、解决问题，从而获得与工作岗位更贴近的工作能力。在管道考试过程中，朱老师先提了一个合理的场景，然后由同学们通过分组讨论，对之前所学知识的理解，对该场景进行设计，修改，并进行实施。听了朱老师的讲解，很多教授实训课的老师都有共鸣。项目教学法说难不难，在教学过程中也常有施用，但是在考核过程中使用的确实比较少见，听朱老师讲解，大家都摩拳擦掌，讨论如何在以后的教学过程中加以使用。而朱老师也对年轻教师的教学想法提出了一些建议和意见，在讨论过程中，大家都表示受益匪浅。
教研活动历时虽然不长，但是在忙碌的教学过程中，能相互交流，相互学习，大家都表示在交流过程中，能更快的成长，在以后的教学过程中多使用实用的教学手段，提高教学质量。
