2015年12月15日星期二上午第三节，在121高复09班，赵湘红老师上了一堂《师说》公开课，赵老师以自主学习的方式，组织学生自主学习，以四个人为一小组，每位同学必须发言，每人分工合作，根据书后的注解翻译《师说》全文，在翻译过程中有疑难问题的举手向老师请教，遇到难题也可以向其他组询问，同学们研讨热烈，在分工合作中翻译了全文。
赵老师还根据学生平时的积累，向学生提出了更高要求，让学生指出文中的特殊句式，并指导学生辨别特殊句式。又提出了找出文中词类活用，让同学们再次进行讨论研究，老师在旁边指导点拨，最后查找通假字，让学生找出文中的通假字并解释。
扫清文字障碍后，对课文进行分析，赵老师以文体为切入点，分析了此篇议论文的论点，文章开门见山提出了“古之学者必有师”，文章第二小节以事实为论据，采用了正反对比论证方法，论证了不从师的危害性。
赵老师的这堂课，以学生自主学习的方式教学，让我们受益匪浅，是我们大家值得学习和探讨的一堂公开课。