2015年12月15日中午，语文组全体教师齐聚于141会计01班教室，一起聆听何妍老师的一堂《我的空中楼阁》的公开课。
何老师的这堂课教学设计紧凑，从展示评价学生四幅摄影作品着手，让学生各自挑出自己最喜欢的一幅，并说明理由，让学生初步感知课文，把握文章整体，从而感受散文中体现的画面美。接着重点精读鉴赏课文，用提问的方式启发引导学生归纳总结，品读作者笔下的小屋，品味小屋与华堂的区别，让学生自主寻找归纳对小屋周围环境的描写，通过朗读解读文中运用的修辞手法品味文中语言，挖掘散文的语言美，然后让学生明白小屋增加的是人文景观，小屋可视为人的代表，山与树等自然景观，人与自然和谐相处的山中小屋才是作者喜爱和欣赏的生活环境。最后师生共同讨论，领悟主旨，感受拥抱散文的情感美。
整堂课以学生自主学习为主，何老师把学生分为十人一组，组织学生讨论，分工合作，委派代表发言，气氛热烈。
这次公开课突出了以学生为主体老师为主导的原则，极大地激发了学生学习的积极性，也使听课老师颇有收益。
