一把锋利的宝剑必须经过千锤万锻，才能浴火重生。对于我校参加第七届市教学法评优竞赛的十二位选手来说，这次开学尤其不寻常。刚从被推门听课的紧张中缓过神，就迎来了备赛活动――教学设计交流。
开学第一周，当绝大多数教师还沉浸在新年的氛围中，我校教学法评优指导小组就来了一次推门听课，参赛选手新学期第一节课就和指导小组的领导见了面。牵头听课的领导们表示，第一周听课是希望参赛教师能迅速进入备赛状态。
本周三、周四两天时间总项目组组织了第二轮备赛活动，每个参赛项目小组就所选课题的教学设计向教学法评优指导小组进行重点汇报。此次备赛活动由教研室施新生主任和朱文俊副主任主持，教学副校长、本次教学法评优竞赛项目总负责人黄汉军全程参与。本次教学设计交流活动根据各位教师的上课安排制定了详细的时间表，每个参赛项目小组有一个小时的时间，在这一个小时当中，各项目小组要汇报自己的教学设计，同时也可以提出现阶段准备过程中遇到的问题及困难。时间紧任务重，各参赛项目小组争分夺秒，在年前初步设想的基础上，利用周末及下班后的时间集体研讨、反复斟酌争取呈现出最好的教学设计，有些小组甚至根据不同教学环境准备了多套方案。
“互联网+”概念的提出使互联网实现了华丽转身，将其从简单的手段、媒介上升为了开创新领域的金钥匙。同样，互联网与教育的结合也正在改变着学生的学习方式及整个的教育形态。如何适应新的教育背景，融入“互联网+”理念，成为此次参赛项目组考虑的重要问题。从各小组的教学设计来看，大家都关注到了这一点，也都强调了信息化手段的应用。专业课程中任务驱动，教师主导，学生自主学习是主旋律。基础文化课中将学习内容与学生的专业及社会生活相联系也成为参赛教师试图突破的地方。
两天的时间，黄汉军副校长从头到尾都和大家在一起，听取每个参赛项目组的汇报，对于参赛项目组提出的困难，黄汉军都第一时间联系相关部门解决。针对每个教学设计黄汉军也提出了自己的建议。他指出，现代教学技术与优秀传统教学手段要合理结合，有效利用一切教育教学资源，突出学生在学习中的主体地位，真正体现本次教学法评优竞赛的主题“让教法更贴近学生”。
成功的花，它现时的明艳是因为它当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！接下来的时间中，各参赛教师还要经历多次磨课，相信只有经过锻造才能成就精彩。
