△自主式学习和互助式学习相结合

　  在《化工专业英语》课程中，词汇的重要性不言而喻，更何况巴斯夫班级的《化工专业英语》教学内容由巴斯夫企业提供，并经校企协商后选定的，由此可见，这些化工专业英语都是学生将来工作环境中会遇到的。孔老师在课堂上安排将近半小时，用多种方法来帮助学生识记单词。“一人一词，集众人之智慧”，方便学生课后学习。

     师生互动和生生互动的活动设计比较合理。在分析课文环节，以两位学生为一组，采用朗读和翻译相结合的方式，自主式学习和互助式学习相结合，英语基础扎实的学生搭配英语基础薄弱的学生，有助于激发学生的学习动力，相互提高。师生互动活动中，尽量让每位学生参与到课文朗读和翻译中，力求让每位学生有发言锻炼的机会。　

    课后，听课教师进行了评课讨论交流。《化工专业英语》贴合巴斯夫企业生产实际，对于该班学生的就业十分有帮助，孔老师采用自主式学习和互助式学习相结合的形式，切实做到了以教师为主导，以学生为主体，不仅能培养学生的学习能力，还能提高课堂效率。