△商务职场体验 仿真互动实训――商务英语实训软件师生培训报道

　　本学期，南区实训大楼9、10楼机房共安装了三套商务英语实训软件，即《3D仿真商务英语综合实训系统》、《商务英语3D情景口语实训系统》和《3D仿真商务英语函电实训系统》。为了使任课教师和学生更快地熟悉软件、掌握操作技巧，开学第二周商贸旅游教研组组织了两次培训活动。

培训一：学生培训

虚拟仿真 语音互动

　　2016年9月12日下午7、8节，教研组组织了151商务英语班和161商务英语班共15名学生代表参加了商务英语实训软件的学生端操作培训，培训由厦门亿学软件有限公司的简智聪技术员负责。首先，学生们使用简老师提供的通用账户进入学生实训平台，熟悉三套软件的登录界面，了解基本的操作功能。随后，以《商务英语3D情景口语实训系统》为例，学生们进行了口语试测。学生们通过操作键盘和鼠标，控制场景中人物的动作，触发“主管与组员对话”场景下的商务英语对话。学生从单词、语句、语篇3个层面练习口语并进行答题录音，根据系统实时的评分和评判结果进行训练。在简老师的操作提示下，佩戴耳麦的学生们很快进入了人机互动的实训状态。口语试测后，薛飞、李晓飞两位老师结合测试成绩和学生们进行了交流。大部分男生认为键盘操作和打游戏类似，容易学会。部分女生认为界面操作还需要更多练习。对于人机互动的口语测试，学生们认为逼真有趣，比在课堂上回答问题更为放松；不用担心自己口语失误，可在反复练习后提交最终成绩。

培训二：教师培训

智能批改 难度可控

　　2016年9月14日上午1、2节，商贸旅游教研组在南区实训大楼909室进行了商务英语实训软件的教师端培训，本次培训依然由厦门亿学软件有限公司的简智聪技术员负责。经贸科李晓飞、薛飞和常悦三位教师参加了培训活动。

　　教师平台能够实现对学生实训平台的上机操作管理。三位教师在技术员的指导下，学习了建立班级、创建学生帐号、建立考试与任务等操作。此外，利用“案例管理功能”，教师还可以实现对系统内置案例的重置，从而满足不同班级进度、不同学生水平的教学需求。根据教学计划的安排，《商务英语3D情景口语实训系统》将首先用于本学期《商务英语听说》的实训教学。任课老师薛飞就软件的教师端操作技巧与技术员简老师展开了交流。李晓飞老师就今后的系统更新维护等事宜和简老师进行了沟通。

　　培训结束后，老师们对软件的功能进行了交流，认为其中有两个功能能大大提高实训教学效率。一是函电实训系统自带智能批改评分功能，既可从语法、拼写、标点符号等维度自动批改学生的函电、提供修改建议，又可从语义、行文结构角度评判函电是否符合任务要求。此外，系统还支持学生互评和老师人工调整评分。二是个性化的难度控制。系统设置难、中、易3个层次的阶梯实训，难度可由教师灵活控制。通过中英文设置、题型变换或写作提示的隐藏，可调整任务及试卷的难度，方便学生有针对性地学习和提高。由于培训时间有限，如何有效地管理学生实训平台，提升实训效果，还需要老师们课下更多的实践与钻研。

　　在商务英语教学中，无论是传统的课堂理论教学，还是虚拟仿真的互动实训，教学目的都是培养学生的英语语言基本技能，满足学生在国际商务场景中的商务技能、跨文化交际能力的实践需求，以达到全面锻炼商务语言综合运用能力的目标。