为提高名师工作室学员的课堂教学设计能力，10月19日19：15至21:00，金山区黄汉军&周红名师工作室联合举行线上说课活动。活动邀请了上海市材料工程学校智能制造专业群负责人李莉老师、上海市大众工业学校电梯专业带头人冯晓军老师，以及上海现代职校朱献辉、上海喆蕊科技有限公司薛志琳四位专家。活动由周红老师主持，黄汉军名师工作室成员李佳明老师和周红名师工作室成员张鹏老师进行了说课。
活动开始周红老师介绍了到会的专家。首先说课的是张鹏老师。张老师的课题是《气动薄膜调节阀的结构和工作原理》，从课题分析、学情分析、教学设计、预期效果以及课后反思五个方面展开说课。他介绍了课题定位、教学目标，分析了教材、学情及教学重难点，比较详细介绍了教学策略、教学方法、教学环节，采用多种信息化手段，帮助学生突破难点掌握重点，教学中结合内容适切融入思政教育。
随后李佳明老师说课，他从教学分析、教学方法设计、教学过程、成效与特色、教学改革创新五个方面进行说课。该课设计以企业真实案例引入课题，由“导、析、测、评、拓”五步教学流程进行起动机继电器部件性能测试，整堂课体现学生为主体、教师主导，学生在做中学、教师在做中教，培养学生遇到问题、分析问题、解决问题的能力。
接着是评课环节。李莉、冯晓军等各位专家先后进行了点评与指导。李莉老师肯定了两位老师的说课环节完整，说课逻辑清晰，张鹏老师在素养目标中结合了思政元素，教学中能结合实物尽力改善教学条件；她与大家探讨了学情分析的适合内容。冯晓军老师肯定了李佳明老师的融合岗课赛证，也建议针于对于汽车维修可与传统文化中医中的“望闻问切”相结合，从而突出判断问题、分析问题、解决问题的过程，使课程更有亮点和特色。周红老师则对两位老师说课细节的问题进行了纠偏，比如张鹏老的教学重点和难点需再精准酌定，李佳明老师的教学目标与教学内容需精确匹配。朱献辉老师则鞭策青年教师要有想法有创新，建议课后说课可以插入上课GIF动图以更清晰展示教学过程。名师工作室学员则一一谈了自己听了同伴说课和专家点评的感悟，表示此次研修活动受益匪浅，专家的指导如一盏明灯照亮说课盲点，希望以后能有更多的机会互相学习。
最后周红老师做了简单总结，并对全体学员提出了要求：经过年度两次说课活动，每位学员要有思考与感悟，对自己要有进步的要求，教学要有理念，说课需经凝练，以精炼的语言将教学策略、教学流程总结升华；紧跟目前课程思政纲领，避免生拉硬套思政，挖掘思政深度，实现润物细无声效果。
