9月16日下午1点，新学期伊始，黄汉军、周红名师工作室在学校举行了联合研讨活动，推进2025年工作室工作。工作室负责人黄汉军、周红及工作室学员教师共同与会。
为保障名师工作室学员明确当下职业教育现状，促进学员创新多元路径，赋能职业教育良性发展，黄汉军作《职业教育专业教学标准解读与实施路径解析》专题讲座。围绕现代职教体系下的中职发展、新版专业目录调整逻辑与产业对接策略、职业教育专业教学标准解读、新版职业教育专业教学标准实施路径解析等方面，从政策导向——定位转型，目录重构——专业升级，标准解码——教学革新，数智赋能——实践路径的视觉，深入浅出分析了职业教育现实困境、贯通培养不足及专业教学标准的变革；就中职教育的核心定位提出了新概念，中职教育是技能型人才的基础阶段，更是职业启蒙和兴趣培养的关键期，他强调职业教育并非保底教育，更非低端教育，是职业教育体系的重要一环。同时，针对贯通教育的不足之处，提出要加强贯通融合的教育参与度缺失，二级学院明确培养目标，“二校N企”协同发展。面对职业教育重“升学”、轻“就业”的现实问题，工作室成员各抒己见，思维碰撞，共研共长，探索中职转型发展的新路径。
研讨活动第二项内容是主持人周红部署2025-2026学年第二学期工作室工作；周红从金山区教育局文件“名师工作室”方案中有关学员职责和考核的要求以及“周红名师工作室”工作计划两路分析了工作室收官阶段的任务，要求学员对照验收考核要求，查漏补缺，保质保量完成规定任务，并就本学期工作室的重点工作进行部署。
会议最后阶段，学员们总结了在工作室学习过程中的教学成果，并依照结业要求，明确自身短板不足，制定个性化新学期工作计划，做长长板，补齐短板。
本次联合教研活动不仅为新时代背景下职业教育多元发展提供了新路径，更明确了“产教融合、贯通培养”对职业教育的深刻意义及优化措施，助力工作室学员对职教理念的新理解，推动职业教育高质量发展。
