近日，上海职教在线传来喜讯，在上海市中职系统“优秀班主任”的激烈角逐中，我校陶有宏老师以其超强的综合实力从众多候选者中脱颖而出，喜获上海市中职系统“优秀班主任”称号，并于日前收到了上海市职业教育协会颁发的荣誉证书。这份沉甸甸的荣誉，是对陶老师踏踏实实践行教育初心的最佳肯定，也是对陶老师执着追寻教育梦想的最好回应。
陶老师于1990年参加工作，现任我校语文组高级讲师、180应用化工班班主任。在30年的从教生涯中，她课堂教学生动活泼，深受学生喜爱；班级管理兢兢业业，培养出诸多人才。她育人有方法，管理有智慧，所带的班级班风好、学风正，一直是年级中的“领头羊”。因此，她的班级多次被评为区级优秀班集体，她本人也多次被评为优秀班主任。2015年9月，她荣获金山区德育“优秀班主任”称号；2016年12月，她获得金山区教育局“记功”奖励；2019年6月，她荣获校“师德标兵”称号；2020年9月，她荣获校“十佳班主任”称号；而如今，她又成为了上海市中职系统“优秀班主任”，成为学习的标杆。一路走来，她以热情与耐心诠释着教育的初心和使命，以执着与钻研演绎着教育的成就和梦想。伫立杏坛三十年，她有说有笑，她无怨无悔。
做驱散阴霾的“一束光”
2018年9月，陶老师接手了一个新的班级——180应用化工班。作为一个中高贯通层次的班级，陶老师却发现这个新班级并没有想象中的高昂士气与明确斗志，反倒是一片温吞水般的平淡甚至萎靡。细心了解下来，陶老师得知班里有很多学生还没有从中考失落的阴影中走出来，这其中有沮丧，有失落，有迷茫，唯独没有对自己的信心和对未来的希望。于是，生性乐观开朗、自带光芒的陶老师决定做一个“燃灯者”，她要用倾听、尊重、温暖与爱的光芒来驱散学生心中的阴霾。
于是，除了上课，她业余时间几乎都和学生们在一起，她温和地走近他们，悄悄地观察，点滴地了解，和他们聊过去，说现在，谈未来……她根据学生的思想动向及时开展针对性的教育，发现学生的亮点及时激励，发现班级的共性问题及时引导，对学习、生活、思想上有困难的学生格外关注、特别关心，有技巧有方法地开展个别谈话，指导学生在新环境中逐步适应，逐步成长。慢慢地，班级士气越来高涨，班级凝聚力也越来越强了。
同学们脸上的灿烂笑容让陶老师坚信：阳光所及，万物共生。她欣喜地看到，这个班级已在“光照”下迈出了前进的第一步。
做形成合力的“一股绳”
班级的好转让人欣慰，班级的任课教师也对此交口称赞，而这种和谐氛围的营造，离不开陶老师的良苦用心。作为一名经验丰富的资深班主任，陶老师对自己所带的每个班级，在每学期之初，她都会向班级同学介绍本学期各位任课老师的性格、特长、教学方面的成绩等，以此树立老师们的威信，让学生们在敬爱老师的同时也激发学习的兴趣，树立学好的信心。
同样地，学校教育离不开家校合作，班主任工作更离不开家长的支持。在家校互动方面，陶老师更是不遗余力。她“以真心交换真心，用共情赢得信任”。她尊重家长，平时积极与家长沟通，面对孩子的点点滴滴，她报忧更报喜。报喜时，她与家长一起分享快乐；报忧时，她认真倾听家长心声，共同商议最佳解决办法。陶老师还经常在家长群里分享一些优秀的育儿文章，分享班级近期活动的精彩花絮，分享孩子取得的点滴进步，由此培养起家长对孩子的认同感，对班主任的亲近感和对学校的信任感。
陶老师就像“一股绳”，拧紧了学校、老师、学生、家长之间的联系，形成了最佳的教育合力，实现了良好的教育效果。做助力学生的“一扇窗”。班级氛围好了，学生能力自然也要跟着提升，唯此才能“更上一层楼”。为此，陶老师在班级管理中有效落实“以技能竞赛为引领，促进学生职业能力的提升”的教育理念。她鼓励学生积极参加学校组织的各类竞赛活动，以技能竞赛为载体，在全体学生中掀起“全员参与训练、全员获得提高”的技能竞赛热潮，提升了学生人文素养、沟通能力和职业能力。
针对学生口语表达能力差的情况，她鼓励学生积极参加各类演讲活动，利用自己语文老师的优势手把手指导学生写作和演讲。不少学生在她的鼓励与指导下，从最初的胆怯自卑到台上的挥洒自如，从校级舞台到市级奖台，学生越来越自信，她也越来越有成就感。2019年9月，陶老师指导的学生获得区级征文、演讲、朗诵三个一等奖；2019年11月，她指导学生又获市级读书节评比二等奖。2020年11月，她指导学生获得了市级征文一等奖和三等奖。在陶老师的带动下，学生们参加比赛的热情越来越高涨：他们参加金山区统战知识竞赛获得团体一等奖，他们参加上海市中学生时政大赛和上海市新沪杯法律知识竞赛斩获佳绩。此时的180应用化工班已然成为年级的一只“领头羊”，诸多集体荣誉也都贴上了班级的荣誉：如东方绿洲国防教育活动 “先进集体”、校“学习之星”班集体、金山区“先进班级”等。
陶老师着眼于学生的全面发展，用实实在在指导和身体力行的推动，为学生打开了从人文到技能的一扇扇窗，带领他们登上更高处，领略好风光。
做内外兼修的“一面旗”
作为一名班主任，陶老师不仅积极开展育人实践，而且在繁忙的工作之余还努力撰写有关班级管理的科研文章，她熟读李镇西的《做最好的老师》等班级管理的书籍，注重对班级管理的智慧思考，2020年她撰写的《关于中职教师如何做智慧型班主任的一些看法》一文在《上海职业教育》发表。她给全校班主任做培训，传授真实带班经验；在班主任读书会上，她做了《不经历风雨怎见得彩虹》的交流发言，感悟苏轼豁达的人生境界，阐述对青年学生应开展挫折教育的理念；她指导学生参加历届星光计划比赛，屡获大奖；她带教青年教师精心细致，全面指导，所带教青年教师也已成长为学校骨干教师。
工作中的陶老师是如此兢兢业业又精益求精，生活中的陶老师，也是一个自律、热情、拥有满满正能量的人。她爱笑、爱书、爱旅游；她爱花、爱美、爱生活；她勤劳能干，爱心满满；她乐观开朗，坚持运动；她身上满满的正能量就像她脸上永远洋溢的笑容一样富有感染力。她是内外兼修的“一面旗”，让我们看到了在飘扬中那股积极向上的榜样力量。
从教三十年，一心献杏坛。三十年教育之路，斗转星移初心不改，陶有宏老师在教书育人的生命历程中不断追寻、不断进取、不断超越，坚守着历久弥新的教育情怀。她是教书育人的研究者，又是中职教育的创新者。“学高为师，身正为范”，陶老师孜孜以求的创新精神和无私奉献的教育情怀，是我们全体教师学习的榜样。
时代在前进，知识在更新，学生在变化，唯有教育初心如磐，唯有育人使命在肩，让我们也像陶老师那样，努力成为引领学生的“一束光”，成为拓宽视野的“一扇窗”，让我们做好一面旗，拧成一股绳！在教育之路上携手一起，执着前行！
