为了推动中职校优质专业的建设，针对在建设过程中所遇到的困惑，以便更好地理清发展思路，9月29日晚19点，工作室主持人徐卫东老师特邀上海教师教育学院职成教部的正高级讲师曾海霞，针对各校在优质专业建设中遇到的问题进行专题辅导讲座。徐卫东老师主持的市、区两级名师工作室以及上海市大众工业学校嘉定区郭玲玲数控工作室全体成员参与了本次线上讲座。
曾海霞老师以“教育强国建设背景下的中职优质专业建设学习体会与粗浅思考”为题目从三个方面进行剖析。她指出，要想成功建设中职优质专业，首先必须深刻理解相关政策文件中的建设背景。曾老师详尽地解读了国家关于职业教育的方针、政策及文件，特别强调了习近平总书记在2024年9月全国教育大会上提出的构建职普融通、产教融合的职业教育体系，以及大力培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才的重要性，并提出了在这一背景下如何做好中职优质专业建设这篇大文章。
其次，在建设理念上，她强调指导思想必须凸显职业教育的政治属性、人文属性和战略属性，贯彻落实立德树人的根本任务，服务国家战略和上海经济社会的发展，培养生产、建设、服务一线的高素质技术技能人才，为社会发展提供强有力的人才和技能支撑。在基本原则方面，她提出要关注中等职业教育的适配度，坚持类型发展、主动发展、内涵发展和创新发展。在建设目标上，她强调必须注重职业教育专业建设的服务能力和贡献力。在理解了建设背景和明确了建设理念之后，才能具体地将这些理念转化为建设行动。
曾老师详细梳理了专业内涵建设的逻辑框架，以立德树人作为核心，统一引领课程建设、教学改革、教师团队、资源建设以及评价改革这五个要素。同时，以培养模式的创新和专业集群的发展为双重动力，最终的目标是实现产教融合、校企合作。曾老师从七个方面阐述如何构建优质专业的要点。
首先，强化立德树人的教育理念，加强课程思政的实践研究，并制定课程思政实施的路线图和操作手册。探索“三全育人”的新途径、新形式和新方法，期望能够形成一系列可推广的典型做法和先进经验；其次，创新人才培养模式，扩展校企合作的广度和深度，探索新的校企合作形式。期望能够开辟产教融合、校企合作的新路径，并形成具有较强操作性的培养模式创新机制；第三，优化课程体系，确保中职教育的基础地位，注重课程间的纵向衔接和综合育人功能的融合。探索如何将人工智能技术融入教育中，预期成果包括开发高质量的教材，形成一系列国际认可的专业教学标准、课程资源和教学模式；第四，创新教学模式和方法。课堂教学的要素已经发生变化，从传统的教师、学生、教学内容三要素，增加了教学媒体这一新要素，并且形成了新的教学要素之间的高度融合。预期成果是形成新时代职业教育课堂教学的新样态和新模式，取得一批在全市乃至全国有影响力的课堂教学改革成果；第五，建立制度保障；第六，推动相关专业集群的发展，构建以优质专业为核心的专业群，推动专业内涵的集群式发展；第七，统筹规划资源建设和利用，既要统筹规划优质专业资源的建设，也要推进数字化教学资源的建设。
在讲座的尾声，徐老师归纳指出，中职优质专业的构建与过往的精品及特色专业建设相比，存在着显著差异。这从曾老师本次讲座解读中，中职优质专业建设的三个维度七个方面得以有效体现，强调了优质专业建设必须在教育强国战略背景下上海这一国际化大都市应如何与区域经济及产业紧密结合，服务于区域产业经济的高质量发展。经过近3个小时的精彩讲座，工作室的各级学员对优质专业建设有了更深刻的理解，对建设方向有了明确的把握。在会议过程中，学员们也就优质专业建设中遇到的问题与曾老师进行了充分的交流与沟通。
