为深入推进职业教育教学改革，全面提升人才培养质量与产业适配度，助力学校教学质量与办学水平稳步提升，10月15日，学校在厚德楼四楼会议室召开试点专业课程能力图谱开发专题研讨会，聚焦岗位能力图谱与课程能力图谱建设，推动教学关键要素改革校本落地。副校长张海霞、教务处、二级学院相关负责人，试点专业负责人及骨干教师参加会议。
张海霞介绍了课程能力图谱开发的政策背景与总体要求，以《岗位能力图谱与课程能力图谱建设——从岗位到课堂：教学关键要素改革的校本落地路径》为题作专题报告。她指出，课程能力图谱开发是人才培养方案和课程标准改革的重要依据，必须从专业核心岗位真实能力需求出发设计课程体系，最终实现岗位需求、课程教学、考核评价三者统一。培训围绕“为什么做—是什么—怎么跟岗挖掘—怎么建设—怎么应用”五个环节层层展开。从政策形势与改革要求切入，厘清了岗位能力图谱与课程能力图谱的区别与联系；重点讲授了“搭建框架—挖掘岗位能力—依托项目载体—对接岗位标准”的图谱构建方法以及“跟岗挖掘—能力图谱—教学标准—集群培养”四阶段人才培养改革实施路径。培训强调，图谱是“施工图”，人才培养方案、课程标准、教材、实训项目与考核标准均以图谱为上游依据；各专业须牵头组建校企混编开发团队，把企业技术专家请进来、把真实岗位与项目挖出来，做到“源于岗位、落于课程”。
沈端指出，课程能力图谱开发既是深化课程改革、提升人才培养质量的重要抓手，也是当前职业教育课程建设的重点方向。该项成果不仅能够支撑学校办学能力评估与综合改革监测，对学校长远发展同样意义重大。学校已建立由校领导牵头、教务处统筹、各二级学院协同推进的工作机制，保障图谱开发工作有序开展。会上，她梳理了各项任务的时间节点，解读《上海现代化工职业学院课程能力图谱集中绘制工作操作指南（征求意见稿）》核心规则、两类图谱内在关联及成果交付要求，重申要立足专业核心岗位真实能力构建课程体系，推动岗位需求、课程教学、考核评价三者统一。
各二级学院就试点专业课程图谱开发工作交流了计划与进展。化学工程学院对应用化工技术、分析检验技术两个试点专业，计划以核心课程为切入点，在已有的知识图谱基础上按要求开发能力图谱；智能制造学院将结合近期实习就业企业需求调研，先选取1门核心课程开展试点；公共安全与应急管理学院消防救援技术专业作为新专业，计划借鉴成熟专业经验，借助信息化工具快速推进；智慧产业学院（筹）智慧旅游技术应用专业已完成单门课程的技能组、技能点、知识点拆解，计划从岗位子图谱入手搭建体系。各学院均表示将严格遵循统一时间节点，确保高质量完成开发任务。
本次研讨会为学校首批试点专业课程能力图谱开发工作统一了思想、明确了路径、凝聚了共识。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，深入推进教学关键要素改革，切实提升人才培养质量与产业适配度，为学校高质量发展贡献力量。
