4月11日，我校机电科电气控制项目组专业教师企业实践阶段一汇报会在太仓莱茵科斯特如期举行。参会人员有莱茵科斯特副总经理王伟、太仓双跨培训中心负责人闵敏、机电培训师蒋磊、圣东尼(上海)针织机器有限公司人事总监王百炼、我校副校长黄汉军、人事科长江四龙、培训中心主任孙峰、机电科科长王根发、副科长徐卫东、党支部书记俞婕及参加企业实践的教师。
会议开始，培训师蒋磊先对第一阶段的培训做了简单介绍，对四位实践教师的培训过程及成果做了汇报。对于培训期间，四位老师谦虚的学习态度、严谨扎实的工作作风及充满正能量的工作态度给予肯定，因着她们的坚持、努力，培训效果也达到了预期目标。
接着，胡翠娜老师作为实践教师代表展示了第一阶段的培训成果。胡老师先介绍本次培训的主要目的是设计学习情境、开发工作页，开发思路是通过培训先学习、研究，再自主完成学习情境的设计、工作页的开发。通过两个星期的培训和四位老师的努力，已完成第一个情境－照明电路的开发。学习情境以学习活动、工作任务和作业集三大板块来呈现，其中学习活动和工作任务都以四个要素来完成。
会议期间，各位领导、专家对四位教师的培训成果进行了点评和交流。首先，王伟在点评中对四位教师的成果给予了充分的肯定，有创新性的思路，培训效果很不错，但作业集还需要细化，希望四位教师在下阶段去山东淄博培训时能有更大的收获。
然后，徐卫东表示对四位教师经过两个星期的培训取得如此丰硕的效果感到十分欣喜，达到了培训之初设定的希望和目标，同时也对阶段性成果中教学情境的设定给出了以下几点意见：第一，教学情境需改进，应为同一类别的情境；第二，考虑以不同的方式实现同一目标；第三，情境三、情境五是否可以融合，理顺情境之间的关系；第四，学习情境应有时间分配；第五，工作任务中的情境描述应该具体，明确。
最后，黄汉军肯定了四位教师取得的成绩，也表扬了她们能放下家庭来到太仓进行封闭式的培训，精神可嘉。老师们的能力得到了全方位的迅速提高，特别是职业能力素养的培养，他着重说到：“只有我们的老师做到了高素质且能坚持始终如一，才能言传身教地把学生培养成高素质、高技能型人才”。对于老师们取得的阶段成果，还是要在前期AHK机电一体化工本土化教学开发成果的基础上，对学习领域课程开发的思路要有透彻的理解，结合学校、企业双元的培养目标，开发出主线清晰，情景设计合理，培养思路明确的课程体系和教材。
会后，在王百炼的陪同下，我校参会人员一同到太仓卡兰平汽车零部件有限公司进行了参观和学习。
本次阶段总结汇报会，不仅是参训教师对培训成果的展示，也是实现校企面对面交流、促进产教融合的一次良机。